扎根科研 追逐梦想——访我校2009年国家自然科学青年基金获得者李英博士

    人物介绍：李英，环境与化学工程学院，副教授，硕士生导师，主要研究方向化学系统工程。2009年国家青年自然科学基金，《基于水传递的质子交换膜燃料电池动态响应过程模拟》项目主要负责人。

 

    专业领域介绍：质子交换膜燃料电池很多情况下应用于变负载工况。尤其有液态水存在时，气体传质速度与与电子传递速度不一致，导致电池结构和性能受损、寿命降低。本课题基于质子交换膜燃料电池在物理尺度上的划分（膜或扩散层、电极、单电池），采用多尺度建模方法研究两相水传递情况下的动态响应特性。采用格子玻尔兹曼方法探讨负载变化时水相变机制，得出各组分扩散系数与水饱和度的定量关系；在此基础上，通过非稳态两相计算流体力学（CFD）模拟观察电池内部水气分布状况，分析传质和动态行为之间的关系；结合实验数据，建立人工神经网络模型，为PEMFC动态响应特性预测提供科学参考。

（记者，以下简称记，李英老师，以下简称李。）

 

 

    李：其实我最大的感受就是应该是在做研究时候运用的基础知识，当然随着时间的推移我们会去学一些新的东西，但人的精力毕竟是有限的，所以做科研项目必然离不开原有的知识，像这次我们的申请有些东西跟自己以往的经历也有很大的关系，这是一个厚积薄发的过程，只有基础打的够牢固，做科研项目的时候才能够得心应手。

 

 

    李：我的主要研究方向是化学系统工程，我所做的项目它的申报率是比较低的，这就需要做充分的准备。前一部分主要是文件的检索工作，后半部分就是根据我们自己的想法勾勒出具体的研究路线与方法，这部分需要我们之前几年的学习与工作的积累，写申请书本身并不困难，但是要写出一份既能说服自己也能说服别人的东西，这就是我们所要思考的问题。在这过程当中想从文献当中借鉴一整段的资料是根本不可能的，我们只能是边阅读文件边思考我们所需要的东西，从中归纳总结。在这过程当中清楚自己想要做什么，应该怎样去做，这就是我们最主要的问题。

 

 

    李：创新如果说把它具体来说应该是很窄的，只要是能够具体到一些小的问题当中并且能够做的比别人更进步一点，这对于我而言就是创新，我们在项目当中列出来的创新点并不是那种大范围的创新，而是缩小到很小范围的事情。

 

 

    李：其实我觉的科研是一个反哺教学的过程，首先作为一名老师我的首要目标就是教学，这是我必须要完成的任务，但是也正如大家所了解的那样现在的大学不只注重教学还有更深一层次的研究，我们利用业余时间做科研，把我们的创新能力与实践能力提升到一个新的高度，用科研去反哺教学，在我自己的教学当中会让学生明白这些理论的具体的应用，让我们的学生能够有课题可做，参与到实践当中去，也许他们在今后的工作当中会遇到类似的问题，但是那是他们就会知道用什么样的方法去解决它，其中的好处自然是不言而喻的，这应该算是一个良性循环，这对于提高我们的科研质量应该来说都是有很大的帮助的。

 

 

    李：我们国家自然科学基金的定性是比较偏重理论的，它的主要目的就是为今后的应用提供一个理论依据，偏重的是基础研究。也就是说在研究的过程当中不一定要推出产品，我们主要是为以后推出的类似的产品有一个理论上的铺垫，把我们的理论阐述清楚，这是基金委员会比较注重的。

 

 

    李：首先要感谢学校给我们各方面的帮助，学校经常会给我们请一些老师帮助解决我们在实际申请的过程当中遇到的一些问题，科技处的处长傅利斌，我们院的院长穆军，副院长王连峰，他们会时不时的关心我们研究的进度，也会给予我们一些实际性的帮助，一些建议与指导，这对于我们来说都是很宝贵的，让我们真真切切体会到了学校的人文关怀。我们在做课题的时候一定要抓住一个大的方向，与此同时也要结合我们自身的特点，这一点是非常重要的，要利用好我们自身的优势，在做科研的时候常会用到我们以前所学到的知识，用我们所学的知识来指导我们的理论研究，用我们的研究来充实我们的知识，这是一个循序渐进的过程，也是我们必须要好好把握的。